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写作思路:把你小学所有获得的奖励荣誉写下来。
我是洛川学校俞霈萱。我是素质教育下的好学生,从知识到个人能力,我都对我自己充满自信,也深知我的知识是能够让我以后更好地造福于社会的,自小,我就参加过各种各样的素质教育比赛,有丰富的比赛经验。
一年级时,就因学习成绩优异被评为洛川好学生;在学校书写比赛中得了二等奖;在“我与世博共成长”——第二届上海市青少年“大白兔”杯世博小志愿者选拔赛中荣获优胜奖;在上海市世博迎宾少年英语比赛活动中,成绩优异,荣获一等奖;在“文心雕龙杯” 第一届全国新课标写作才艺大赛中荣获三等奖;在上海市第8届“春蕾杯”小学生英语邀请赛中成绩优异,荣获三等奖。
我还担任了班中的小队长,是少先队员中的先进一员。我喜欢唱歌、跳舞和画画,在学校合唱团中担任组长,曾经在华山美术业余学校学过蜡笔画和水粉画,还对语言有着浓厚的兴趣以及天赋。
为了进入更理想的学校读书,我会更加努力,入到学校后,也会以我的成绩向更高层次的学校汇报。
写自荐信小学毕业简历的规则很简单,那就是:得体
不用写自己的缺点,只写自己的优点,这样子就很考验小学毕业简历你的写作水平,因为你不能让人觉得你得优点微不足道,也不能让人以为你太自夸。所以得体就显得非常重要。
写的内容有这样一些,可以供你参考:
姓名、年龄、出生日期
父亲母亲介绍
家庭住址(非常重要!这关乎与你是哪个学区的,会不会收你)
毕业学校(写好是哪个区的,因为各区学校可能重名,还要写好班级)
在学校担任什么职务(如大队委等)
有什么特长爱好(如果是考级的要写出来)
历年获过什么奖(比如说、作文比赛、英语比赛等)
历年的期末考试成绩和名次
在某一辅导班考试的成绩和名次
有没有什么特殊的要求(比如说,要进小班、要进乐器班)
成绩册上老师对你的评语(最好再由现任班主任老师的签字)
如果有托关系的条子也可以直接递上~~
还可以选写自己的身体素质情况(身高、体重、视力)(比较有用,建议写)
最后还要写几句得体的客套话,比如说“希望各位老师能给予关心和照顾”和“此致敬礼”。
光阴似箭,小学生活在不知不觉中飞逝而过。回首六年历程,我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的小学毕业生。作为一名小学生,我模范遵守校纪校规,以强烈的集体荣誉感和小度的责任感为班级工作出谋划策。我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。
我兴趣广泛,热爱生活,尤其喜欢体育和书法,曾在年级手抄报比赛中获奖。热爱劳动,能认真负责做好每一次值日生工作。经过六年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,防止因审题粗心而失分,争取在毕业考试中发挥自己的最好水平。
本人能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。是一个正直诚恳,听话懂事,诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力,但学习方法不是最佳,所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中,能探索出适合我自己的高效的学习方法。
我能够尊敬师长,团结同学,基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以,但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉,自己管理自己。
在学习上,我有提高各科成绩的良好愿望,但这不能只是口头上说说而已,我要用自己的行动来表明我的决心,迎接每一个崭新的明天!
写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
正文:
大家好,我有一个好听的名字叫李天娇,我想爸爸、妈妈给我起这个名字也许是想让我变成天之骄子那样出类拔萃吧!我现在已经12岁了,是个活泼、好动的女生。如果想更深层的了解我的话,就往下读吧。
我的外貌是极不出众的,短头发,因为妈妈说要是绑辫子的话,头发被皮套紧紧的绑着,该不聪明了,因此我剪成了短发。我的脑门]和后脑勺很突出,大人们都说:“这孩子一定很聪明”。我是-张瓜子儿脸,淡淡的眉毛下面还有一对乌黑发亮的小眼睛,别看我眼睛小,但是很有神。
我的爱好五花八门,其中我最喜欢画画了。我是学国画的,刚开始我很讨厌画画,可妈妈非逼着我学,没办法,小孩子是拧不过大人的,可是学着学着我就改变了我的观念,因为我刚开始不喜欢画画,妈妈就把情况告诉了老师,老师就用特别的方法来"对付”我。
在我刚开始画画的时候,老师让我画蝴蝶,刚开始画的时候不怎么像,于是老师就说:“你画的蜻蜓怎么那么像虫子呢?"听到老师的话,我并没气馁,从此我天天画,终于有一天,我画的画变的栩栩如生、婀娜多姿,老师的脸上露出了满意的笑容。
个人概况
姓名:丘志仁
出生年月:1986年7月
毕业院校:西南大学育才学院
学 历:大专
联系电话:134****1545
性别:男
政治面貌:团员
专业:语文教育
手 机:134****1545
电子邮件:
教育经历
1994年9月至1999年6月于丰都江池小学就读小学
1999年9月至2001年于丰都江池镇中学校就读中学
2002年9月至2006年6月于丰都县第一中学校就读高中
2006年9至2009年于西南大学育才学院就读语文教育专业
获奖情况
2007年秋西南大学育才学院行知书法协会第七届青年书法大赛三等奖
2007年秋文新院《美学》课堂创新实践活动中获优秀奖
实践经验
2008年9月1日至2008年10月20日 于重庆丰都龙河中心校教育实习
技能水平
大学英语A级;普通话二级甲等;三笔等级证书。熟悉中小学语文教育基本方法。能够使用现代教学理论进行教学。
自我评价
本人具有中小学语文教育、班主任管理能力;本人在书法、绘画、写作方面有优势;
能够在中小学校任教,较好地胜任学校行政部门工作。
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